Perseus · Tufts

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3 from Perseus Tools and Information

1. Lerna: Illinois, United States [Atlas site] (12.23)

2. Lerna: Greece [Atlas site] (8.50)

3. Miloi, Lerna: Greece [Atlas site] (6.61)

8 from Greek and Roman Materials

1. LERNA [Reference article in Dictionary of Greek and Roman Geography (1854) (ed. William Smith, LLD)] (11.67)

2. Lerna [Reference article in Perseus Site Catalog] (9.73)

3. Lerna [Reference article in Perseus Encyclopedia] (9.25)

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1 from Beazley Archive

1. Rome, Mus. Naz. Etrusco di Villa Giulia, 74989: NECK-AMPHORA; PROMETHEUS PAINTER, TYRRHENIAN GROUP; HERAKLES AND THE HYDRA, HERMES, ATHENA, IOLAOS, AND LERNA (?), WARRIOR, BETWEEN COCKS AND SIRENS [Beazley Archive Vase] (7.19)

3 from Elektronisches Dokumenten-, Archivierungs- und Retrievalsystem der Universit?x00E4;t Dortmund

1. Ruttert, Matthias; Problemorientierte Lernumgebungen im Eingangsstudium des Faches Chemie: (in German) Aufbauend auf Theorien und Ansatzen des 'situierten Lernens' wurde fur das Eingangsstudium im Fach Chemie an der Ruhr-Universitat Bochum ein Curriculum konzipiert, in dem die Studierenden in problemorientierten Lernumgebungen flexibel anwendbares Wissen erwerben sollen, das sie zu einem kompetenten Handeln befahigt. Kernidee dieses problemorientierten Curriculums ist, dass die Lernenden schon zu Beginn des Studiums - und nicht erst in der Abschlussphase ihres Studiums - lernen, komplexe und authentische Problemstellungen selbstandig zu bearbeiten. Die Problemstellungen zeichnen sich dadurch aus, dass ihre Komplexitat im Laufe der Lehrveranstaltung zunimmt und nicht bereits im Vorfeld durch den Lehrenden reduziert wurde - auf diese Weise bieten die Problemstellungen mehrere alternative Losungswege. Authentizitat bedeutet, dass die kognitiven Prozesse, die die Lernenden bei der Losung der Problemstellungen anwenden, denen bei der Losung realer Probleme entsprechen. Die Lernenden mussen das Problem in sinnvolle Teilprobleme zerlegen, mit anderen Studierenden uber Schwierigkeiten diskutieren, Ergebnisse aus- und bewerten und veroffentlichen.Den Erwerb solchen 'intelligenten Wissens' zu unterstutzen, ist nicht trivial: Es gilt, eine Balance zwischen der notwendigen (Lerner-)Konstruktion und der wohlorganisierten (Lehrer-)Instruktion zu finden. Mit Hilfe prozessorientierter Evaluationsmethoden soll untersucht werden, inwieweit durch dieses Curriculum der Erwerb flexibel anwendbaren chemischen Wissens und chemischer Strategien tatsachlich gefordert werden kann und inwieweit die Lernenden ihr Handeln durch metakognitive Strategien kontrollieren. [Text] [View with Perseus links] (3.35)

2. Lubbe, Marcus; Datengesteuertes Lernen von syntaktischen Einschrankungen des Hypothesenraumes fur modellbasiertes Lernen: (in German) Lernverfahren fur pradikatenlogische Formalismen eignen sich als Werkzeuge, die den Aufbau und die Wartung komplexer Sachbereichstheorien unterstutzen, da sie sowohl Hintergrundwissen in den Lernvorgang einbeziehen als auch relationale Beziehungen zwischen den Objekten der Theorie behandeln konnen. Die im Vergleich zu klassischen, auf Aussagenlogik basierenden Verfahren erweiterte Ausdrucksstarke fuhrt aber auch zu einer grosseren Komplexitat der Lernaufgabe. Das induktive Lernverfahren RDT der Werkbank MOBAL verwendet Modellwissen in Form von Regelmodellen um den Suchraum einzuschranken. Diese syntaktischen Vorgaben an das Lernziel ermoglichen zwar eine genaue Steuerung der Lernaufgabe durch den Benutzer, fehlen aber die zum Lernziel korrespondierenden Formelschemata, kann das Lernziel nicht erreicht werden. Die vorliegende Arbeit prasentiert daher einen heuristischen Ansatz zum automatischen Erwerb von Regelmodellen, der auf der Berechnung speziellster Generalisierungen beruht. Um Hintergrundwissen zu berucksichtigen, werden die fur das Lernziel relevanten Teile dieses Wissens mit den Beispielen verknupft. Die Berechnung speziellster Generalisierungen von Regelmodellen dient zur schrittweisen Verallgemeinerung der Regelmodelle. Eine neue Erweiterung der theta-Subsumtion auf Regelmodelle und ein Redundanzbegriff fur solche Formelschemata sind weitere Bestandteile dieser Arbeit. The paper is written in German. [Text] [View with Perseus links] (2.04)

3. Fischer, Tilman; Lernen mit seelisch behinderten Erwachsenen in der beruflichen Rehabilitation: (in German) [Text] [View with Perseus links] (1.46)

1 from OCLC Online Computer Library Center Theses and Dissertations Repository

1. Blackburn, Elizabeth Tucker,--1936-; Middle Helladic graves and burial customs with special reference to Lerna in the Argolid.--By Elizabeth Tucker Blackburn.: Facsimile edition., Thesis--University of Cincinnati., Bibliography: leaves v-ix. [Text] (2.29)

2 from Objects under development

1. Olympia Metopes, Olympia, Hydra Metope: Hydra Metope: reconstruction (lg.), Olympia, Temple of Zeus, Hydra of Lerna metope, reconstruction (large) [Image] (3.38)

2. Olympia, Hydra Metope: Olympia, Temple of Zeus, Hydra of Lerna metope, reconstruction (small) [Image] (2.49)